Accesibilidad y MOOC: Hacia una perspectiva integral

Por Alejandro Rodríguez-Ascaso, Jesús G. Boticario
Publicado no RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (2015)

Monográfico: Adaptación y accesibilidad de las tecnologías para el aprendizaje

Por Jesús G. Boticario, Olga C. Santos, Alejandro Rodríguez Ascaso
Publicado no RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (2010)

APLICACIÓN DE MÉTODOS DE DISEÑO CENTRADO EN EL USUARIO Y MINERÍA DE DATOS PARA DEFINIR RECOMENDACIONES QUE PROMUEVAN EL USO DEL FORO EN UNA EXPERIENCIA VIRTUAL DE APRENDIZAJE

Por Priscila M. Valdiviezo, Olga C. Santos, Jesús G. Boticario
Publicado no RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (2010)

Cómo gestionar la colaboración en el marco lógico colaborativo en un entorno de aprendizaje adaptativo basado en web

Por Olga C. Santos, Elena Gaudioso, Jesús G. Boticario, Antonio Rodríguez
Publicado no Inteligencia Artificial. Revista Iberoamericana de Inteligencia Artificial (2004)

Towards Emotion Detection in Educational Scenarios from Facial Expressions and Body Movements through Multimodal Approaches

Por Mar Saneiro, Olga C. Santos, Sergio Salmeron-Majadas, Jesus G. Boticario
Publicado em 2014-01-01

APOYO ADAPTATIVO BASADO EN IMS-LD Y ESTRATEGIAS PSICO- EDUCATIVAS PARA LA FAMILIARIZACIÓN DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD CON SU ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

Por Elena del Campo, Mar Saneiro, Manuel F. Montecelo, Emmanuelle Raffenne, Alejandro Rodriguez-Ascaso, Olga C. Santos, Jesus G. Boticario
Publicado no RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (2010)