Análisis de las metodologías docentes con tecnologías digitales en educación superior: una revisión sistemática

Por Anna Sánchez-Caballé, Francesc M. Esteve-Mon
Publicado no RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (2023)

¿Hacia la Ubersidad? Conflictos y contradicciones de la universidad digital

Por Jordi Adell Segura, Linda Castañeda Quintero, Francesc M. Esteve Mon
Publicado no RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (2018)

Nueva visión de la competencia digital docente en tiempos de pandemia

Por Francesc M. ESTEVE MON, María Ángeles LLOPIS NEBOT, Jordi ADELL SEGURA
Publicado no Utopía y Praxis Latinoamericana (2022)

LA COMPETENCIA DIGITAL DE LOS FUTUROS DOCENTES: ¿CÓMO SE VEN LOS ACTUALES ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN?

Por Francesc M. Esteve-Mon, Mercè Gisbert-Cervera, José Luis Lázaro-Cantabrana
Publicado no Perspectiva Educacional, Formación de Profesores (2016)

Análisis de la perspectiva digital en los marcos de competencias docentes en Educación Superior en España

Por Sara Buils, Francesc M. Esteve Mon, Lucía Sánchez Tarazaga, Patricia Arroyo Ainsa
Publicado no RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (2022)

El debate sobre el pensamiento computacional en educación

Por Jordi Adell Segura, María Ángeles Llopis Nebot, Francesc M. Esteve Mon, María Gracia Valdeolivas Novella
Publicado no RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (2019)