Naming Speed and its effect on attentional variables and reading errors depending on the diagnosis

по Débora Areces, Celestino Rodríguez, Paloma González-Castro, Trinidad García, Marisol Cueli
Опубликовано в: Anales de Psicología (2017)

Intervención en dificultades de aprendizaje de las matemáticas: incidencia de la gravedad de las dificultades

по Marisol Cueli, Trinidad García, Débora Areces, Celestino Rodríguez, Paloma González-Castro
Опубликовано в: Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME (2017)

Estudio experimental sobre el Neurobiofeedback: una mejora de la concentración en el TDAH a través del nirHEG y la fluidez sanguínea

по Marisol Cueli, Celestino Rodríguez, Trinidad García, Débora Areces, Paloma González-Castro
Опубликовано в: Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes (2015)

Serious Games and Their Effect Improving Attention in Students with Learning Disabilities

по Patricia García-Redondo, Trinidad García, Débora Areces, José Carlos Núñez, Celestino Rodríguez
Опубликовано 2019-07-01

EXECUTIVE FUNCTIONS IN CHILDREN AND ADOLESCENTS: THE TYPES OF ASSESSMENT MEASURES USED AND IMPLICATIONS FOR THEIR VALIDITY IN CLINICAL AND EDUCATIONAL CONTEXTS

по Universidad de Ovied, Paloma González-Castro, Debora Areces, Marisol Cueli, Celestino Rodríguez Pérez
Опубликовано 2014-09-01

FUNCIONES EJECUTIVAS EN NIÑOS Y ADOLESCENTES: IMPLICACIONES DEL TIPO DE MEDIDAS DE EVALUACIÓN EMPLEADAS PARA SU VALIDEZ EN CONTEXTOS CLÍNICOS Y EDUCATIVOS

по Trinidad García Fernández, Paloma González Castro, Debora Areces, Marisol Cueli, Celestino Rodríguez Pérez
Опубликовано в: Papeles del Psicólogo (2014)

Validación del Instrumento de Evaluación de la Conciencia Morfológica Oral (IECMO)

по Lorena González-Sánchez, Trinidad García, Débora Areces, Estrella Fernández, Olga Arias-Gundin, Celestino Rodríguez
Опубликовано в: European Journal of Education and Psychology (2018)