UN APRENDIZ ESTRATÉGICO PARA UNA NUEVA SOCIEDAD

Por Bernardo Gargallo López
Publicado no Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (2012)

Editorial

Por Bernardo Gargallo López
Publicado no Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (2013)

Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes universitarios

Por Bernardo Gargallo López, Jesús Suárez Rodríguez, Alicia Ferreras Remesal
Publicado no Revista de Investigación Educativa (2007)

Competencies in ICT of teachers and their relation to the use of the technological resources Las competencias en TIC del profesorado y su relación con el uso de los recursos tecno...

Por Jesús M. Suárez Rodríguez, Gonzalo Almerich, Bernardo Gargallo López, Francisco M. Aliaga
Publicado em 2010-05-01

Estilos docentes de los profesores universitarios. La percepción de los alumnos de los buenos profesores

Por Bernardo Gargallo López, Francesc Sánchez Peris, Concepción Ros Ros, Alicia Ferreras Remesal
Publicado em 2010-02-01

LAS COMPETENCIAS DEL PROFESORADO EN TIC: ESTRUCTURA BÁSICA

Por Jesús M. Suárez Rodríguez, Gonzalo Almerich, Bernardo Gargallo López, Francisco M. Aliaga
Publicado no Educación XX1 (2013)

Las competencias en TIC del profesorado y su relación con el uso de los recursos tecnológicos

Por Jesús M. Suárez Rodríguez, Gonzalo Almerich, Bernardo Gargallo López, Francisco M. Aliaga
Publicado no Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas (2010)

LA EVALUACIÓN DE LAS ACTITUDES ANTE EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. EL CUESTIONARIO CEVAPU

Por Bernardo Gargallo López, Cruz Pérez Pérez, Amparo Fernández March, Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
Publicado no Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (2007)

Actitudes ante el aprendizaje en estudiantes universitarios excelentes y en estudiantes medios

Por Bernardo Gargallo López, Gonzalo Almerich Cerveró, Eloína García Félix, Miguel Ángel Jiménez Rodríguez
Publicado no Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (2011)

Implications of Message Length and Delay in Undergraduate Online Discussions

Por Inmaculada López Francés, Fran J. Garcia-Garcia, Bernardo Gargallo López, Cristian Molla Esparza
Publicado no RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (2022)

La influencia del autoconcepto en el rendimiento académico en estudiantes universitarios

Por Bernardo Gargallo López, Pedro R. Garfella Esteban, Francesc Sánchez Peris, Concepción Ros Ros, Beatriz Serra Carbonell
Publicado no Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (2009)

MÉTODOS CENTRADOS EN EL APRENDIZAJE, IMPLICACIÓN DEL ALUMNO Y PERCEPCIÓN DEL CONTEXTO DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Por Bernardo Gargallo López, Cruz Pérez Pérez, Miguel Ángel Jiménez Rodríguez, Noelia Martínez Hervás, Juan Antonio Giménez Beut
Publicado no Educación XX1 (2017)

La competencia aprender a aprender en la universidad: propuesta de modelo teórico

Por Bernardo Gargallo López, Cruz Pérez-Pérez, Fran J. Garcia-Garcia, Juan Antonio Giménez Beut, Nuria Portillo Poblador
Publicado no Educación XX1 (2020)

El cuestionario CECAPEU. Un instrumento para evaluar la competencia aprender a aprender en estudiantes universitarios

Por Bernardo Gargallo-López, Jesús M. Suárez-Rodríguez, Cruz Pérez-Pérez, Gonzálo Almerich-Cerveró, Fran J. Garcia-Garcia
Publicado no RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa (2021)