La perspectiva de género y el papel de la universidad en el siglo XXI

Por Inmaculada López Francés, Victoria Vázquez Verdera
Publicado no Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (2014)

Acercamiento a las perspectivas del estudiantado universitario: Ciencias de la Educación y Diversidad Sexual

Por Inmaculada López-Francés, Pablo Tapia, Andrea Izquierdo
Publicado em 2022-04-01

Lo esencial es invisible a los ojos: igualdad y violencia de género. Análisis comparativo entre universidades española y mexicana

Por Inmaculada López Francés, Ana Esther Escalante Ferrer
Publicado no Sinéctica, Revista Electrónica de Educación (2016)

Autonomy and responsibility as key values for the elaboration of rules of coexistence in the ESO Autonomía y responsabilidad como valores clave para la elaboración de normas de con...

Por Cruz Pérez Pérez, Victoria Vázquez Verdera, Inmaculada López-Francés
Publicado em 2012-07-01

AUTONOMÍA Y RESPONSABILIDAD COMO VALORES CLAVE PARA LA ELABORACIÓN DE NORMAS DE CONVIVENCIA EN LA ESO

Por Cruz Pérez Pérez, Victoria Vázquez Verdera, Inmaculada López-Francés
Publicado no Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (2012)

Students’ perception on teaching competences of teachers of the branch of social science and law of the University of Valencia

Por Cruz PÉREZ PÉREZ, Inmaculada LÓPEZ FRANCÉS, Mª Josefa SOSPEDRA BAEZA
Publicado em 2013-12-01

La Percepción Del Alumnado Sobre Las Competencias Docentes Del Profesorado De La Rama De Ciencias Sociales Y Jurídicas De La Universitat De València

Por Cruz Pérez Pérez, Inmaculada López Francés, Mª Josefa Sospedra Baeza
Publicado no Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información (2013)

La equidad de género en el ámbito universitario: ¿un reto resuelto?

Por Inmaculada López-­Francés, María-­Isabel Viana-­Orta, Beatriz Sánchez-­Sánchez
Publicado no Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (2016)

Implications of Message Length and Delay in Undergraduate Online Discussions

Por Inmaculada López Francés, Fran J. Garcia-Garcia, Bernardo Gargallo López, Cristian Molla Esparza
Publicado no RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (2022)