Orígenes de los Programas de Mediación Escolar: Distintos enfoques que influyen en esta práctica restaurativa

by Rosa Pulido, Gema Martín-Seoane, Beatriz Lucas-Molina
Published in Anales de Psicología (2013)

LA EVALUACIÓN DEL CYBERBULLYING: SITUACIÓN ACTUAL Y RETOS FUTUROS

by Beatriz Lucas-Molina, Alicia Pérez-Albéniz, Marta Giménez-Dasí
Published in Papeles del Psicólogo (2016)

La Comprensión Asíncrona de las Emociones Básicas: un Estudio Longitudinal con Niños de 3 a 5 Años

by Laura Quintanilla, Marta Giménez-Dasí, Renata Sarmento-Henrique, Beatriz Lucas-Molina
Published in Psicología Educativa. Revista de los Psicólogos de la Educación (2022)

LA EVALUACIÓN DEL CYBERBULLYING: SITUACIÓN ACTUAL Y RETOS FUTUROS

by Beatriz Lucas-Molina1, Alicia Pérez-Albéniz2, Marta Giménez-Dasí1
Published 2016-01-01

Implementation of a school mediation program: analyzing the perceived difficulties and ways to improve it

by Rosa Pulido Valero, Sonsoles Calderón López, Gema Martín-Seoane, Beatriz Lucas-Molina
Published 2014-06-01

Programas Educativos Universitarios Para Mayores: Evaluación de su Impacto en la Autopercepción del Apoyo Social y la Salud Mental

by BEATRIZ LUCAS-MOLINA, ALICIA PÉREZ-ALBÉNIZ, EDUARDO FONSECA-PEDRERO, JAVIER ORTUÑO-SIERRA
Published in Revista Colombiana de Psicología (2015)

VIOLENCIA ENTRE IGUALES EN EDUCACIÓN PRIMARIA: UN INSTRUMENTO PARA SU EVALUACIÓN

by BEATRIZ LUCAS MOLINA, ROSA PULIDO VALERO, GEMA MARTÍN SEOANE, SONSOLES CALDERÓN LÓPEZ
Published in Psicología Educativa. Revista de los Psicólogos de la Educación (2008)

La evaluación multi-informante de la regulación emocional en edad preescolar: un estudio longitudinal

by Renata Sarmento-Henrique, Beatriz Lucas-Molina, Laura Quintanilla-Cobián, Marta Giménez-Dasí
Published in Psicología Educativa. Revista de los Psicólogos de la Educación (2017)

The Relationship between Emotion Regulation and Emotion Knowledge in Preschoolers: A Longitudinal Study

by Beatriz Lucas-Molina, Laura Quintanilla, Renata Sarmento-Henrique, Javier Martín Babarro, Marta Giménez-Dasí
Published 2020-08-01

Bullying, Cyberbullying and Mental Health: The Role of Student Connectedness as a School Protective Factor

by Beatriz Lucas-Molina, Alicia Pérez-Albéniz, Irene Solbes-Canales, Javier Ortuño-Sierra, Eduardo Fonseca-Pedrero
Published in Psychosocial Intervention (2022)

Psychology Professionals in Educational Contexts: An Unavoidable Necessity

by Eduardo Fonseca-Pedrero, Adriana Díez-Gómez, Alicia Pérez-Albéniz, Beatriz Lucas-Molina, Susana Al-Halabí, Pilar Calvo
Published in Papeles del Psicólogo (2023)

PSICE Project Protocol: Evaluation of the Unified Protocol for Transdiagnostic Treatment for Adolescents with Emotional Symptoms in School Settings

by Eduardo Fonseca-Pedrero, Alicia Pérez-Albéniz, Susana Al-Halabí, Beatriz Lucas-Molina, Javier Ortuño-Sierra, Adriana Díez-Gómez, Julia Pérez-Sáenz, Félix Inchausti, Ana V. Valero García, Andrea Gutiérrez García, Rebeca Aritio Solana, Gabriel Ródenas-Perea, María P. De Vicente Clemente, Ana Ciarreta López, Martin Debbané
Published in Clínica y Salud (2023)