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ESTUDIO DE CASO SOBRE PRÁCTICAS INCLUSIVAS Y DEMOCRÁTICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA: IMPLICACIONES PARA LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA
Por
Aida
Sanahuja
Ribés
Publicado no
Revista Colombiana de Ciencias Sociales
(2020)
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Rompiendo la brecha entre teoría y práctica: ¿Qué estrategias utiliza el profesorado universitario para movilizar el conocimiento sobre educación inclusiva?
Por
Odet Moliner García
,
Pilar Arnaiz Sánchez
,
Aida
Sanahuja
Ribés
Publicado no
Educación XX1
(2020)
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El portafolio en la formación inicial del profesorado: ¿Cómo conseguir un aprendizaje reflexivo en los Trabajos de Final de Grado?
Por
Lucía Sánchez-Tarazaca
,
Aída
Sanahuja
Ribés
,
Paula Escobedo Peiro
Publicado no
Zona Próxima
(2022)
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Equipos cooperativos en la formación inicial docente: un estudio desde la mirada del estudiantado
Por
Aida
Sanahuja
Ribés
,
Celina Salvador-García
,
Lidón Moliner Miravet
Publicado no
Praxis Educativa (Arg)
(2023)
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Nuevos horizontes formativos: una experiencia del MOOC como recurso en la formación continua
Por
Alicia Benet Gil
,
Aida
Sanahuja
Ribés
,
Irene García Molina
,
Raquel Nieto Garoz
Publicado no
Apertura
(2018)
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