Multilevel study about the explanatory variables of the results of Mexico in PISA 2015

Por Alicia Alelí Chaparro Caso López, Adriana Gamazo
Publicado em 2020-02-01

Análisis de los Tipos de Error en Tareas de Escritura que Son Corregidos a Través de la Tutoría Grupal Entre Compañeros

Por Alicia Aleli Chaparro Caso López, Silvia Morales Chainé
Publicado no Revista Mexicana de Análisis de la Conducta (2009)

La convivencia en el contexto de pandemia: experiencia de docentes de secundaria

Por Jennifer Gómez Gloria, Alicia Alelí Chaparro Caso-López
Publicado no Sinéctica, Revista Electrónica de Educación (2021)

Evidencias de fiabilidad y validez de una escala para la autoevaluación de las prácticas de enseñanza en secundaria

Por Nancy Noemí Gutiérrez-Anguiano, Alicia Alelí Chaparro Caso-López
Publicado no Perfiles Educativos (2020)

Convivencia escolar: adaptación y validación de un instrumento mexicano en Chile

Por René Valdés Morales, Verónica López, Alicia Alelí Chaparro Caso-López
Publicado no REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa (2018)

Familia y rendimiento académico: configuración de perfiles estudiantiles en secundaria

Por Alicia Alelí Chaparro Caso López, Coral González Barbera, Joaquín Caso Niebla
Publicado no REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa (2016)

Estudio de la implementación del Programa Nacional de Convivencia Escolar (PNCE) en una entidad federativa mexicana

Por Alicia Alelí Chaparro Caso-López, Noé Mora Osuna, Viviana Medrano Gallegos
Publicado no Psicoperspectivas (2019)

La organización escolar como variable asociada al logro educativo

Por Genoveva Gutiérrez Ruiz, Alicia A. Chaparro Caso López, Verónica Azpillaga Larrea
Publicado no Innovación Educativa (2017)

Desarrollo de un instrumento de evaluación basado en indicadores de convivencia escolar democrática, inclusiva y pacífica

Por Alicia A. Chaparro Caso-López, Joaquín Caso Niebla, Ma. Cecilia Fierro Evans, Carlos Díaz López
Publicado no Perfiles Educativos (2015)

Factores de riesgo, factores protectores y generalización del comportamiento agresivo en una muestra de niños en edad escolar

Por Francisco Pedroza Cabrera, Silvia Morales Chainé, Alicia Chaparro Caso-López, Noemí Barragán Torres, Héctor Ayala Velázquez
Publicado no Salud Mental (2002)

Evaluación de habilidades de consejo breve en el ámbito de las adicciones

Por Silvia Morales Chainé, K. Isela Martínez Martínez, César Carrascoza Venegas, A. Alelí Chaparro Caso López, M. José Martínez Ruíz
Publicado no Salud y drogas (2013)

AIOM chooses ESMO Open—Cancer Horizons as its official journal: a warm welcome from ESMO Open

Por Zielinski, Christoph C, Pinto, Carmine
Publicado no ESMO Open (2016)

ESMO Open—Cancer Horizons and the future of oncology

Por Zielinski, Christoph C
Publicado no ESMO Open (2016)

CSCO joins ESMO Open—Cancer Horizons

Por Zielinski, Christoph C, Wu, Yi-Long
Publicado no ESMO Open (2016)

ESMO Open welcomes the association with the Japanese Society of Medical Oncology (JSMO)

Por Ohe, Yuichiro, Zielinski, Christoph
Publicado no ESMO Open (2017)

One year of ESMO Open: Cancer Horizons—where are we going from here?

Por Zielinski, Christoph
Publicado no ESMO Open (2017)

INFORME PERICIAL CASO LÓPEZ MENDOZA VS. VENEZUELA DE DR. HUMBERTO NOGUEIRA ALCALÁ

Por Humberto Nogueira Alcalá
Publicado no Estudios Constitucionales (2011)

Desafios do Open Design

Por Rodrigo Argenton Freire, Evandro Ziggiatti Monteiro, Claudio Lima Ferreira
Publicado em 2018-11-01

Adoção do Open Peer Review

Por Alketa Peci
Publicado no Revista de Administração Pública - RAP (2022)

How do Openers Contribute to Student Learning?

Por Amber ZERTUCHE, Libby GERARD, Marcia C. LINN
Publicado em 2012-10-01