Expresiones para evaluar cuantitativamente el aprendizaje creativo en la informática
Este artículo propone una expresión matemática para evaluar cuantitativamente el aprendizaje creativo en la formación de profesionales en informática. Se realizó un análisis documental de publicaciones sobre creatividad y su medición, y se encontraron resultados limitados. A partir de ello, se estab...
Сохранить в:
| Опубликовано в:: | Sinéctica, Revista Electrónica de Educación |
|---|---|
| Главные авторы: | , , |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
2025
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99882262007 https://www.redalyc.org/journal/998/99882262007/ https://www.redalyc.org/journal/998/99882262007/html/ https://www.redalyc.org/journal/998/99882262007/99882262007.epub https://www.redalyc.org/journal/998/99882262007/movil |
| Метки: |
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|