Imprescindible, insuficiente, incoherente e instrumental: formación docente para aprender a convivir
Este artículo analiza cinco estudios de casos europeos (Croacia, España, Francia, Italia y Suecia) para comparar las políticas de formación de profesorado relativas a la transformación de conflictos y la convivencia escolar. Examina leyes educativas, currículos y políticas de formación de profesorad...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Sinéctica, Revista Electrónica de Educación |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
2021
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99869779013 https://www.redalyc.org/journal/998/99869779013/ https://www.redalyc.org/journal/998/99869779013/html/ https://www.redalyc.org/journal/998/99869779013/99869779013.epub https://www.redalyc.org/journal/998/99869779013/movil |
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