Imprescindible, insuficiente, incoherente e instrumental: formación docente para aprender a convivir

Este artículo analiza cinco estudios de casos europeos (Croacia, España, Francia, Italia y Suecia) para comparar las políticas de formación de profesorado relativas a la transformación de conflictos y la convivencia escolar. Examina leyes educativas, currículos y políticas de formación de profesorad...

Popoln opis

Bibliografske podrobnosti

izdano v:	Sinéctica, Revista Electrónica de Educación
Glavni avtor:	Cécile Barbeito Thonon
Format:	Artigo
Jezik:	Espanhol
Izdano:	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente 2021
Teme:	Educación
Online dostop:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99869779013 https://www.redalyc.org/journal/998/99869779013/ https://www.redalyc.org/journal/998/99869779013/html/ https://www.redalyc.org/journal/998/99869779013/99869779013.epub https://www.redalyc.org/journal/998/99869779013/movil
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!