Educación inclusiva en el nivel medio-superior: análisis desde la perspectiva de directores
En este artículo se analizan las estrategias que diseñan e implementan directores de bachilleratos públicos en México para promover servicios educativos inclusivos a jóvenes con alguna discapacidad. Utilizando como marco analítico la Guía para asegurar la inclusión y la equidad en la educación, elab...
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| Publicado en: | Sinéctica, Revista Electrónica de Educación |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99863569009 https://www.redalyc.org/journal/998/99863569009/ https://www.redalyc.org/journal/998/99863569009/html/ https://www.redalyc.org/journal/998/99863569009/99863569009.epub https://www.redalyc.org/journal/998/99863569009/movil |
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