Análisis de contenido de las interacciones en línea en cursos de pregrado usando Facebook en una modalidad de blended learning
Este estudio presenta los resultados del análisis del contenido de las interacciones en cinco cursos de pregrado, con un total de 168 alumnos, que en una modalidad de blended learning trabajaron con páginas de Facebook como espacio para la discusión de los temas abordados. La participación en Facebo...
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| Pubblicato in: | Sinéctica, Revista Electrónica de Educación |
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| Autori principali: | , , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
2012
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99826889006 |
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