Contexto escolar y desigualdad de género en el rendimiento de comprensión lectora
El objetivo de este artículo es presentar nuevas evidencias sobre las consecuencias educativas de las características del entorno en la brecha de género educativa. A partir de datos del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA), se evalúa en qué medida la brecha de género exist...
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| Publicado en: | REIS. Revista Española de Investigaciones Sociológicas |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Centro de Investigaciones Sociológicas
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99747567003 |
| Etiquetas: |
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