Tendencias epistemológicas predominantes en el aprendizaje de las TIC en el área de la educación
La presente investigación tuvo como objetivo determinar las Tendencias epistemológicas predominantes en el aprendizaje de las TIC en educación. Presenta un enfoque empirista-inductivo, de tipo comprensivo-explicativo referido por Padrón (1998), quien indica que, en este enfoque, el acceso al conocim...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Telos |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín
2013
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99328423004 |
| الوسوم: |
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