Diseño de Juegos Basados en el Paradigma de Gramáticas Artificiales Para Favorecer el Aprendizaje Implícito en Niños
Se desarrollaron dos juegos en formato computacional basados en el paradigma de gramáticas artificiales de Reber, conel objetivo de favorecer la demostración de aprendizaje implícito en niños con distintas características: normales (N), condéficit atencional (DA) y con déficit intelectual (DI). Los...
Zapisane w:
| Wydane w: | Psykhe |
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| Główni autorzy: | , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Espanhol |
| Wydane: |
Pontificia Universidad Católica de Chile
2007
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=96716205 |
| Etykiety: |
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