Brecha de género en matemáticas en exámenes estandarizados: el caso de Colombia

Este artículo tiene por objetivo medir la brecha de género en matemáticas a partir del análisis de los resultados de los exámenes estandarizados en Colombia, los cuales se presentan al culminar la educación media y la educación superior. Se usan datos del Instituto Colombiano para la Evaluación de l...

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מידע ביבליוגרפי

הוצא לאור ב:	Equidad & Desarrollo
Principais autores:	Daniel Botero Guzmán, Alejandra Marín Díaz
פורמט:	Artigo
שפה:	Espanhol
יצא לאור:	Universidad de La Salle 2022
נושאים:	Economía y Finanzas
גישה מקוונת:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=95776116003 https://www.redalyc.org/journal/957/95776116003/ https://www.redalyc.org/journal/957/95776116003/html/ https://www.redalyc.org/journal/957/95776116003/95776116003.epub https://www.redalyc.org/journal/957/95776116003/movil
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