Interacción abstracta en una clase ubicua
Los entornos educativos asistidos por computadora se muestran como un complemento eficiente a los sistemastradicionales de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, si el caso de estudio es complejo surgen problemasdurante el modelado debido a la excesiva libertad de acción que proponen estos entornos.En...
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| Published in: | Inteligencia Artificial. Revista Iberoamericana de Inteligencia Artificial |
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| Main Authors: | , , , |
| Format: | Artigo |
| Language: | Espanhol |
| Published: |
Asociación Española para la Inteligencia Artificial
2002
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92561606 |
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