Las prácticas científicas y la cultura: una reflexión necesaria para un educador de ciencias

Los estudios efectuados en el ámbito de la formación docente sostienen que la construcción de escenarios didácticos que promuevan una reflexión epistemológica ofrece mayores posibilidades a los educadores de comprender y aprender “de otro modo” sobre el saber de las ciencias (Adúriz Bravo, 2002; Qui...

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מידע ביבליוגרפי

הוצא לאור ב:	Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS
Principais autores:	Alcira Susana Rivarosa, Carola Soledad Astudillo
פורמט:	Artigo
שפה:	Espanhol
יצא לאור:	Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) 2013
נושאים:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
גישה מקוונת:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92427464004
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