La pragmática y la enseñanza del ELE en el contexto escolar alemán
Un o una hablante que no sea competente a nivel pragmático, nunca lo será comunicativamente y, por ende, encontrará mayores obstáculos para ser aceptada por la comunidad de habla de la lengua meta. El tratamiento de la pragmática parece ser ignorado en la clase de ELE en las escuelas alemanas. La fo...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera |
|---|---|
| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Espanhol |
| Được phát hành: |
MarcoELE
2020
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92163705001 https://www.redalyc.org/journal/921/92163705001/ https://www.redalyc.org/journal/921/92163705001/html/ https://www.redalyc.org/journal/921/92163705001/92163705001.epub https://www.redalyc.org/journal/921/92163705001/movil |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|