Autoorganización y adaptación de las creencias sobre el aprendizaje del ELE: un enfoque ecológico
El dinamismo de las creencias que se trasladan, producen y actúan en el contexto de aprendizaje de lengua extranjera puede ser examinado desde la perspectiva de las relaciones entre sus componentes. Estas relaciones se manifiestan a través de la adaptación y reorganización de tanto recursos internos...
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| Publicado no: | marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
MarcoELE
2017
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92154086010 https://www.redalyc.org/journal/921/92154086010/ https://www.redalyc.org/journal/921/92154086010/html/ https://www.redalyc.org/journal/921/92154086010/92154086010.epub https://www.redalyc.org/journal/921/92154086010/movil |
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