Concepciones epistemológicas sobre enlace químico en la práctica profesional de los profesores de química
El análisis epistemológico de los conceptos químicos con base en los fundamentos de la filosofía de la química conducen a una transformación en sus formas de enseñanza y evidencian la necesidad de repensar la didáctica de la química. Sin embargo, hay pocas investigaciones acerca de las concepciones...
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| Publicado no: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Cádiz
2025
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92082461002 https://www.redalyc.org/journal/920/92082461002/ https://www.redalyc.org/journal/920/92082461002/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92082461002/92082461002.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92082461002/movil |
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