Fundamentos históricos y filosóficos de una estrategia lúdica para la enseñanza de la ley periódica
El objetivo principal de este trabajo es elaborar una nueva versión de un juego que se utilice para enseñar la ley periódica en la escuela secundaria. Para esto es necesario tomar algunas decisiones en relación con dos aspectos igualmente importantes: la necesidad de definir qué se va enseñar acerca...
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| Publicado no: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Cádiz
2023
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92073956017 https://www.redalyc.org/journal/920/92073956017/ https://www.redalyc.org/journal/920/92073956017/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92073956017/92073956017.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92073956017/movil https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2023.v20.i2.2803 |
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