La fiabilidad de la información sobre ciencia de Internet y criterios utilizados para justificarla por parte de estudiantes de educación secundaria
En este trabajo se pretende estudiar cómo el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) valora la fiabilidad de la información que contiene Internet para realizar una actividad de búsqueda de información en la asignatura de física y química. Para ello, participaron 156 estudiantes de esta et...
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| Publicado no: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Cádiz
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92070576014 https://www.redalyc.org/journal/920/92070576014/ https://www.redalyc.org/journal/920/92070576014/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92070576014/92070576014.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92070576014/movil https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2022.v19.i3.3103 |
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