¿En qué aspectos es más deficiente la alfabetización científica del alumnado de Bachillerato?
En el presente artículo se realiza un estudio sobre diversas definiciones de alfabetización científica. Basándonos en ellas se elabora una serie de indicadores de la misma y se presenta un diseño experimental que pretende evaluar el grado de alfabetización científica del alumnado del bachillerato ci...
Zapisane w:
| Wydane w: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
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| Główni autorzy: | , , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Espanhol |
| Wydane: |
Universidad de Cádiz
2020
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92063056014 https://www.redalyc.org/journal/920/92063056014/ https://www.redalyc.org/journal/920/92063056014/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92063056014/92063056014.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92063056014/movil https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2020.v17.i3.3302 |
| Etykiety: |
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