¿En qué aspectos es más deficiente la alfabetización científica del alumnado de Bachillerato?
En el presente artículo se realiza un estudio sobre diversas definiciones de alfabetización científica. Basándonos en ellas se elabora una serie de indicadores de la misma y se presenta un diseño experimental que pretende evaluar el grado de alfabetización científica del alumnado del bachillerato ci...
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| Publicado no: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Cádiz
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92063056014 https://www.redalyc.org/journal/920/92063056014/ https://www.redalyc.org/journal/920/92063056014/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92063056014/92063056014.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92063056014/movil https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2020.v17.i3.3302 |
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