Irrupción de radio y divulgación en el aula para promover las vocaciones científicas en primaria
Las actividades de divulgación de carácter proactivo aumentan el interés de los jóvenes por la ciencia y la tecnología. Máxime cuando las mismas se conjugan con una herramienta de enorme poder pedagógico como es la radio. A lo largo de un año, se ha llevado a cabo una experiencia con un millar de es...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad de Cádiz
2020
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92063056013 https://www.redalyc.org/journal/920/92063056013/ https://www.redalyc.org/journal/920/92063056013/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92063056013/92063056013.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92063056013/movil https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2020.v17.i3.3205 |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|