Logros en la comprensión de temas de genética utilizando representaciones externas
Este trabajo muestra el logro conceptual en genética de tres grupos de estudiantes de bachillerato (N=186) después de emplear tres secuencias didácticas con los mismos objetivos conceptuales y número de actividades, pero diferenciadas por el número y tipo de representaciones externas, así como en la...
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| Publicado no: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
|---|---|
| Principais autores: | , , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Cádiz
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92063056005 https://www.redalyc.org/journal/920/92063056005/ https://www.redalyc.org/journal/920/92063056005/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92063056005/92063056005.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92063056005/movil https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2020v17.i3.3101 |
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