Una experiencia en la formación de docentes a partir de la historia y la filosofía de la química
Se describe una experiencia de formación con docentes de bachillerato especializados en química. Para ello se parte de una posición filosófica centrada en las prácticas que considera, además de una discusión sobre textos específicos, llevar a cabo dos pequeñas investigaciones una de carácter históri...
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| Publicado no: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Cádiz
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92060626003 https://www.redalyc.org/journal/920/92060626003/ https://www.redalyc.org/journal/920/92060626003/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92060626003/92060626003.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92060626003/movil https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2020.v17.i1.1601 |
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