Qué proyectos STEM diseña y qué dificultades expresa el profesorado de secundaria sobre Aprendizaje Basado en Proyectos

El movimiento educativo STEM persigue incrementar las vocaciones científico-tecnológicas y conecta distintas herramientas, perspectivas y metodologías didácticas. El aprendizaje basado en proyectos (ABP) es una metodología privilegiada para la concreción de los objetivos STEM. Se ha llevado a cabo u...

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書誌詳細

出版年:	Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
主要な著者:	Jordi Domènech Casal, Sílvia Lope, Lluís Mora
フォーマット:	Artigo
言語:	Espanhol
出版事項:	Universidad de Cádiz 2019
主題:	Educación
オンライン･アクセス:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92057679008 https://www.redalyc.org/journal/920/92057679008/ https://www.redalyc.org/journal/920/92057679008/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92057679008/92057679008.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92057679008/movil https://doi.org/10.25267/RevEurekaensendivulgcienc.2019.v16.i2.2203
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