Una propuesta de enseñanza-aprendizaje centrada en el análisis del camino de la energía “paso a paso”
El modelo escolar de energía y sus ideas clave asociadas (energía como función de estado, transferencia, conservación y degradación) representan un reto para profesores y alumnos, porque requiere cambiar la forma de mirar los fenómenos físicos de la perspectiva mecánica a la energética. Para constru...
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| Publicado no: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Cádiz
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92056790009 https://www.redalyc.org/journal/920/92056790009/ https://www.redalyc.org/journal/920/92056790009/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92056790009/92056790009.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92056790009/movil https://doi.org/10.25267/RevEurekaensendivulgcienc.2019.v16.i1.1202 |
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