La formación del profesorado universitario de ciencias. El conocimiento didáctico y la investigación científica

En la actualidad ha aumentado el interés por desarrollar nuevas estrategias didácticas para la enseñanza de las ciencias experimentales. Así, para enseñar una visión contextualizada y provisional de la ciencia, los conocimientos sobre su naturaleza deben hallarse estrechamente relacionados con los c...

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Vydáno v:	Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Hlavní autoři:	María Gabriela Lorenzo, Andrea Soledad Farré, Alejandra María Rossi
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Universidad de Cádiz 2018
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92054992005 https://www.redalyc.org/journal/920/92054992005/ https://www.redalyc.org/journal/920/92054992005/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92054992005/92054992005.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92054992005/movil https://doi.org/10.25267/RevEurekaensendivulgcienc.2018.v15.i3.3603
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