La formación del profesorado universitario de ciencias. El conocimiento didáctico y la investigación científica
En la actualidad ha aumentado el interés por desarrollar nuevas estrategias didácticas para la enseñanza de las ciencias experimentales. Así, para enseñar una visión contextualizada y provisional de la ciencia, los conocimientos sobre su naturaleza deben hallarse estrechamente relacionados con los c...
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| Pubblicato in: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad de Cádiz
2018
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92054992005 https://www.redalyc.org/journal/920/92054992005/ https://www.redalyc.org/journal/920/92054992005/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92054992005/92054992005.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92054992005/movil https://doi.org/10.25267/RevEurekaensendivulgcienc.2018.v15.i3.3603 |
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