El aprendizaje por indagación: ¿existen suficientes evidencias sobres sus beneficios en la enseñanza de las ciencias?
El objetivo de este artículo es reflexionar sobre los efectos y el potencial de la indagación en el aprendizaje de las ciencias. Se presta especial atención al tamaño del efecto calculado a través de meta - análisis, que revisan centenares de investigaciones publicadas en las...
Saved in:
| Published in: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Artigo |
| Language: | Espanhol |
| Published: |
Universidad de Cádiz
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92050579001 https://www.redalyc.org/journal/920/92050579001/ https://www.redalyc.org/journal/920/92050579001/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92050579001/92050579001.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92050579001/movil |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|