Ciencias para el mundo contemporáneo. Algunas reflexiones didácticas
La irrupción de una nueva materia de bachillerato en respuesta a la situación de deterioro de la educación científica es objeto de estudio. Trata de ofrecer al alumno una temática sugestiva, extraída de su entorno y centrada en problemas sociales detransfondo científico. Las corrientes didácticas qu...
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| Publicado no: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Cádiz
2008
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92050204 |
| Tags: |
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