«Algo antiguo, algo nuevo, algo prestado». Tendencias sobre la naturaleza de la ciencia en la educación científica
Este artículo gira en torno a la inclusión de la naturaleza de la ciencia (NDC) en la educación científica, y se divide en dos partes. En la primera, abordamos la controvertida cuestión de qué aspectos de NDC deberían incluirse en la ciencia escolar. Se indican brevemente algunas tendencias reciente...
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| Опубликовано в:: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
|---|---|
| Главные авторы: | , |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Universidad de Cádiz
2016
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92043276002 https://www.redalyc.org/journal/920/92043276002/ https://www.redalyc.org/journal/920/92043276002/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92043276002/92043276002.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92043276002/movil |
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