Representación y comunicación del conocimiento con mapas conceptuales en la formación del profesorado de ciencia y tecnología
En este trabajo se muestra el desarrollo de una innovación educativa que se ha llevado a cabo en el contexto de la formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria, del área científico-tecnológica. En la experiencia formativa se han utilizado recursos informáticos y mapas conceptuales como...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
|---|---|
| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad de Cádiz
2012
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92024530008 |
| Tagy: |
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|