CONOCIMIENTO DIDÁCTICO DEL CONTENIDO PARA LA ENSEÑANZA DE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA (I): EL MARCO TEÓRICO

El conocimiento de la naturaleza de la ciencia (NdC) se considera un contenido clave en las recientes reformas de la enseñanza de las ciencias implantadas en diversos países del mundo. En este artículo, primera parte del estudio, se propone el Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) como marco te...

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מידע ביבליוגרפי
הוצא לאור ב:Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
מחבר ראשי: José Antonio Acevedo Díaz
פורמט: Artigo
שפה:Espanhol
יצא לאור: Universidad de Cádiz 2009
נושאים:
Educación
educación científica
naturaleza de la ciencia
Conocimiento Didáctico del Contenido
desarrollo profesional del profesorado
גישה מקוונת:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92012998003
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