Diseño y validación de un instrumento de medida de la inclusión educativa en instituciones de educación superior
A pesar de la creciente conciencia sobre la importancia de la educación inclusiva existen pocos instrumentos para medirla en la educación superior. Este estudio analiza la calidad psicométrica de un instrumento diseñado para que las instituciones se autoevalúen en cuanto a inclusión educativa. Se va...
Збережено в:
| Опубліковано в:: | RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa |
|---|---|
| Автори: | , , , |
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Espanhol |
| Опубліковано: |
Universidad de Granada
2025
|
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=91683053007 https://www.redalyc.org/journal/916/91683053007/ https://www.redalyc.org/journal/916/91683053007/html/ https://www.redalyc.org/journal/916/91683053007/91683053007.epub https://www.redalyc.org/journal/916/91683053007/movil |
| Теги: |
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|