Predicción del nivel de dificultad en una prueba estandarizada de comprensión de lectura: aportes desde la psicometría y la psicología cognitiva
Esta investigación busca identificar posibles variables predictoras del nivel de dificultad de los ítems de comprensión de lectura utilizados en una prueba psicométrica estandarizada para la admisión a una institución universitaria. Se propusieron varios posibles predictores del nivel de dificultad,...
Збережено в:
| Опубліковано в:: | RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa |
|---|---|
| Автори: | , |
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Espanhol |
| Опубліковано: |
Universidad de Granada
2013
|
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=91631052001 |
| Теги: |
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|