Inteligencias múltiples en la formación de investigadores
El presente estudio tuvo como finalidad determinar el tipo de inteligencia predominante y su incidencia en la formacióncomoinvestigador, en estudiantes de la escuela de Arquitectura de La Universidad del Zulia. Enmarcada en un diseño descriptivo, bajo un enfoque empíricoinductivo. La población estuv...
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| Publicat a: | Multiciencias |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad del Zulia
2012
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90431109029 |
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