Plano Nacional de Educação e universalização do Ensino Médio: direito protelado
Este artigo problematiza elementos do acesso e da permanência com qualidade social no Ensino Médio no Brasil para os jovens de 15 a 17 anos. Adota-se o método dialético com ênfase na categoria metodológica contradição e nas categorias de conteúdo, negação do acesso à escola e protelação do acesso ao...
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| Publicado no: | Práxis Educativa (Brasil) |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2024
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89478652060 https://www.redalyc.org/journal/894/89478652060/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652060/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652060/89478652060.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89478652060/movil |
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