Validación de una escala de medición de la perspectiva de género en la Educación Superior
Abordar el ámbito educativo universitario es exigente, debido a la carga gnoseológica y axiológica que implica el desarrollo de cada función sustantiva. Si a ello se suma una mirada desde el enfoque de género, la medición se torna compleja. Siendo el objetivo de estudio construir y validar un instru...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Práxis Educativa (Brasil) |
|---|---|
| Egile Nagusiak: | , , , , , |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Espanhol |
| Argitaratua: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2024
|
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89478652056 https://www.redalyc.org/journal/894/89478652056/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652056/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652056/89478652056.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89478652056/movil |
| Etiketak: |
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|