Gestión educativa intercultural bilingüe en instituciones rurales peruanas en tiempos de Covid-19
El objetivo fue analizar la gestión de 156 directivos de instituciones rurales peruanas de enseñanza intercultural bilingüe durante tres años (A01,02.03) en confinamiento por Covid-19, abarcando políticas lingüísticas pluralistas y democráticas (D1), desarrollo de potencialidades de los estudiantes...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Εκδόθηκε σε: | Práxis Educativa (Brasil) |
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| Κύριοι συγγραφείς: | , |
| Μορφή: | Artigo |
| Γλώσσα: | Espanhol |
| Έκδοση: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2024
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| Θέματα: | |
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