Gestión educativa intercultural bilingüe en instituciones rurales peruanas en tiempos de Covid-19
El objetivo fue analizar la gestión de 156 directivos de instituciones rurales peruanas de enseñanza intercultural bilingüe durante tres años (A01,02.03) en confinamiento por Covid-19, abarcando políticas lingüísticas pluralistas y democráticas (D1), desarrollo de potencialidades de los estudiantes...
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| Publicado no: | Práxis Educativa (Brasil) |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2024
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89478652022 https://www.redalyc.org/journal/894/89478652022/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652022/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89478652022/89478652022.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89478652022/movil |
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