Políticas para a formação de professores e as recomendações do Banco Mundial: interfaces com o contexto atual da formação de professores alfabetizadores no Brasil

O objetivo deste artigo é analisar as recomendações do Banco Mundial e sua relação com as políticas de formação de professores no Brasil, a fim de identificar as consonâncias com as atuais políticas para a formação de professores no contexto da alfabetização. Trata-se de uma análise documental, de c...

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Bibliografische gegevens

Gepubliceerd in:	Práxis Educativa (Brasil)
Hoofdauteurs:	Jani Alves da Silva Moreira, Renata Valério da Silva
Formaat:	Artigo
Taal:	Português
Gepubliceerd in:	Universidade Estadual de Ponta Grossa 2016
Onderwerpen:	Educación
Online toegang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89442686003 https://www.redalyc.org/journal/894/89442686003/ https://www.redalyc.org/journal/894/89442686003/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89442686003/89442686003.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89442686003/movil
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