ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: política de integração ou de conformação social?
O presente artigo analisa a instituição da política educacional de ampliação do tempo de escolaridade obrigatória de 8 para 9 anos, com o ingresso de crianças de 6 anos de idade. O estudo foi desenvolvido por meio de pesquisa qualitativa do tipo de múltiplos casos, analisando a implantação dessa pol...
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| 發表在: | Práxis Educativa (Brasil) |
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| Principais autores: | , |
| 格式: | Artigo |
| 語言: | Português |
| 出版: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2010
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89413516010 |
| 標簽: |
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