O AGIR COMUNICATIVO NA EDUCAÇÃO COMO DISPOSITIVO E AUTORIDADE EPISTÊMICA À PRÁXIS TECNOLÓGICA
Ao considerar a importância da abertura à experiência comunicativa na educação e na sociedade hiperestimulada pelas tecnologias, o estudo de bases hermenêuticas objetiva repensar a práxis pedagógica, mobilizando, por meio de pesquisas habermasianas, as possibilidades de interconexões formativas com...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Educação & Sociedade |
|---|---|
| Egile Nagusiak: | , |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Português |
| Argitaratua: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade
2019
|
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87360193010 https://www.redalyc.org/journal/873/87360193010/ https://www.redalyc.org/journal/873/87360193010/html/ https://www.redalyc.org/journal/873/87360193010/87360193010.epub https://www.redalyc.org/journal/873/87360193010/movil |
| Etiketak: |
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|