NO ESTAR AQUÍ: EXCLUSIONES TERRITORIALES Y DISCURSIVAS EN UNA ESCUELA DE ESTRATO SOCIOECONÓMICO BAJO DE SANTIAGO DE CHILE
El objetivo de este trabajo es conocer si un grupo de estudiantes de octavo grado de una escuela de un municipio de estrato socioeconómico bajo, reconocen distintas condiciones sociales y su relación con la educación a través de un juego de identidades sociales. Los resultados del juego, así como su...
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| Publicado no: | Educação & Sociedade |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade
2017
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87353321013 https://www.redalyc.org/journal/873/87353321013/ https://www.redalyc.org/journal/873/87353321013/html/ https://www.redalyc.org/journal/873/87353321013/87353321013.epub https://www.redalyc.org/journal/873/87353321013/movil |
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