Profesionalización del profesorado indígena. Retos en la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 071, de Chiapas
El análisis del proceso formativo del profesorado en educación indígena es necesario para repensar la educación de calidad con equidad y contextualizada. Por ello, se reportan los resultados de la investigación en la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 071, en Chiapas, México. El ejercicio inves...
Guardado en:
| Publicado en: | Revista Historia de la Educación Latinoamericana |
|---|---|
| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86962138009 https://www.redalyc.org/journal/869/86962138009/ https://www.redalyc.org/journal/869/86962138009/html/ https://www.redalyc.org/journal/869/86962138009/86962138009.epub https://www.redalyc.org/journal/869/86962138009/movil |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|